Материкина АЛЕНА Алексеевна
воспитатель детского сада
- Алене Алексеевне Материкиной ) Такая молодая, активная и бесконечно терпеливая она у нас одна ) Она рядом с детишками с 8 утра и до 7 вечера, как мама большого семейства – и выслушает, и пожалеет, и научит самостоятельно застегивать рубашечку и поможет приручить непослушную вилку.
- У Алены высшее педагогическое образование. Работать с детишками она училась в Московском Государственном Педагогическом Университете (в одном из лучших пед вузов страны). Еще будучи студенткой, Алена активно участвовала в жизни нашего городского летнего лагеря – она пробовала себя в роли вожатой. Ну а затем пришла уже работать в наш коллектив.
- Алене хочется работать с детишками в домашней, семейной обстановке. Там, где она сможет уделять внимание каждому малышу.
- А еще, наша Алена разработала свою программу занятий английским языком с маленькими ребятами. Детишки увлеченно играют, даже не замечая, что одновременно с этим изучают английский язык.
Степанова Светлана Николаевна
Логопед-дефектолог
- Окончила МПГУ в городе Москве. Опыт более 25 лет работы с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста.
- Логопед-дефектолог, Светлана Николаевна работает с детьми с нарушением речи: дислалия, дизартрия, ОНР, дисграфия, ЗРР и психоречевого развития ЗПРР, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра. Курсы повышения квалификации "Организация образовательного процесса и сопровождения обучающихся с РАС, Переподготовка " Образование и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра" (2022 год). Диагностика Московского центра качества образования по специализации "логопедия"- высоки уровень (2021 год)
Елизавета Громова
руководитель кружка живопись, шахматы
- Творческая мастерская
- Живопись (4-6 лет) (7-14 лет)
- Шахматы (4-6 лет) (7-14 лет)
Мерсиянова Инга Геннадьевна
руководитель кружка
- Комплексное занятие "Мир сказок" для детей от 3-х лет., подготовка к школе Super Знайка", "Музыка вместе с мамой", эстрадная студия "Голоса"
Мерсиянова Инга Геннадьевна
руководитель кружка
- Детский клуб «Малина», приглашает детей на программы:
- « Музыка вместе с мамой» от 1,2 лет до 4 лет. -понедельник, среда
- «Эстрадная студия «разноцветные голоса» от 4 -х лет.- понедельник, среда
- Индивидуальные занятия по вокалу -по записи
Середа Ольга Юрьевна
Преподаватель по ментальной арифметике, каллиграфии, олимпиадной математике
- Ментальная арифметика- 4 занятия -6200 ( понедельник, среда, вторник и четверг)
- студия каллиграфии и постановки руки к письму - 8 занятий -6000 (понедельник, среда, вторник и четверг)
- олимпиадная математика- 8 занятий (вторник и четверг)
Материкина АЛЕНА Алексеевна
воспитатель детского сада
- Алене Алексеевне Материкиной ) Такая молодая, активная и бесконечно терпеливая она у нас одна ) Она рядом с детишками с 8 утра и до 7 вечера, как мама большого семейства – и выслушает, и пожалеет, и научит самостоятельно застегивать рубашечку и поможет приручить непослушную вилку.
- У Алены высшее педагогическое образование. Работать с детишками она училась в Московском Государственном Педагогическом Университете (в одном из лучших пед вузов страны). Еще будучи студенткой, Алена активно участвовала в жизни нашего городского летнего лагеря – она пробовала себя в роли вожатой. Ну а затем пришла уже работать в наш коллектив.
- Алене хочется работать с детишками в домашней, семейной обстановке. Там, где она сможет уделять внимание каждому малышу.
- А еще, наша Алена разработала свою программу занятий английским языком с маленькими ребятами. Детишки увлеченно играют, даже не замечая, что одновременно с этим изучают английский язык.
- Алена- находка Не только для детей, но и для родителей. Проводит занятия с детками по программам Монтессори, Железновой, песочная терапия и многое другое. Она настоящий кладезь ценной информации по воспитанию детей. На ее занятиях учатся и дети и взрослые. С помощью игры Алена прививает детям умение быть самостоятельным. Поможет сделать вашего малыша усидчивым, внимательным, терпеливым, уверенным. Это очень пригодится в школе и в жизни.
Степанова Светлана Николаевна
Логопед-дефектолог
- Окончила МПГУ в городе Москве. Опыт более 25 лет работы с детьми раннего, дошкольного и школьного возраста.
- Логопед-дефектолог, Светлана Николаевна работает с детьми с нарушением речи: дислалия, дизартрия, ОНР, дисграфия, ЗРР и психоречевого развития ЗПРР, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра. Курсы повышения квалификации "Организация образовательного процесса и сопровождения обучающихся с РАС, Переподготовка " Образование и психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра" (2022 год). Диагностика Московского центра качества образования по специализации "логопедия"- высоки уровень (2021 год)
- Логопед-дефектолог Светлана Николаевна работает с детьми с нарушением речи: дислалия, дизартрия, ОНР, дисграфия, ЗРР и психоречевого развития ЗПРР, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра.
- Основой грамотного построения коррекционно-педагогического процесса явилось знание Ольгой Борисовной закономерностей формирования высших психических функций и закономерностей развития личности в онтогенезе.
- На начальных этапах (в средней группе) ею ставились задачи формирования психологического базиса (предпосылок) для развития высших психических функций, что предполагало:
- — стимуляцию познавательной активности и совершенствование ориентировочно-исследовательской деятельности;
- — развитие общей и мелкой моторики;
- — обогащение сенсорного опыта ребёнка и развитие всех видов восприятия;
- — развитие и коррекцию психомоторных функций и межсенсорных связей;
- — развитие и коррекцию простых модально-специфических функций, таких как:
- * выносливость к непрерывному сосредоточению на задании (работоспособность),
- * способность к концентрации и к распределению внимания;
- — готовность к сотрудничеству со взрослым;
- — стимуляцию речевого развития ребёнка.
- На следующих этапах Светлана Николаевна осуществляла работу в нескольких направлениях:
- — развитие и коррекция недостатков эмоционально-волевой сферы;
- — развитие познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций;
- — развитие речи и коммуникативной деятельности;
- — формирование ведущих видов деятельности (их мотивационных, ориентировочно-операционных и регуляционных компонентов).
- Работа по развитию и коррекции недостатков эмоционально-волевой сферы была направлена на:
- — развитие и тренировку механизмов обеспечивающих адаптацию ребёнка к новым социальным условиям;
- — профилактику и устранение встречающихся аффектных, негативистких, аутистических проявлений, других отклонений в поведении;
- — создание условий для развития самосознания и самооценки;
- — формирование способности к волевым усилиям, произвольной регуляции поведения;
- — предупреждение и преодоление негативных черт личности и формирующего характера.
- Работа по развитию познавательной деятельности и целенаправленному формированию высших психических функций была направлена Светланой Николаевной на:
- -развитие сферы образов-представлений;
- — формирование мыслительной деятельности: стимуляция мыслительной активности, формирование мыслительных операций, развитие наглядных форм мышления (наглядно-действенного и наглядно-образного), конкретно-понятийного (словесно-логического), в том числе, элементарного умозаключающего мышления;
- — развитие пространственного гнозиса и конструктивного праксиса;
- — формирование пространственно-временных представлений;
- — развитие умственных способностей через овладение действиями замещения и наглядного моделирования в различных видах деятельности;
- — развитие зрительно- моторной координации и формирование графомоторных навыков.
- Работа по развитию речи, коммуникативной деятельности была направлена учителем-дефектологом на:
- — целенаправленное формирование функций речи (особенно регулирующей и планирующей);
- — создание условий для овладения ребёнком всеми компонентами языковой системы: развитие фонетико-фонематических процессов, совершенствование слоговой структуры слова, лексико-грамматического строя речи, формирование навыков построения развёрнутого речевого высказывания;
- — формирование предпосылок для овладения навыками письма и чтения;
- — стимуляцию коммуникативной активности, создание условий для овладения различными формами общения: обеспечение полноценных эмоциональных и деловых контактов со взрослыми и сверстниками, стимуляцию к внеситуативно-познавательному и внеситуативно-личностному общению.
- Работа по формированию ведущих видов деятельности была направлена на:
- — целенаправленное формирование мотивационных, ориентировочно-операционных и регуляционных компонентов деятельности;
- — всестороннее развитие предметно-практической деятельности;
- — развитие игровой деятельности;
- — формирование предпосылок для овладения учебной деятельностью: умения программировать, регулировать и оценивать результаты при выполнении заданий;
- — формирование основных компонентов готовности к школьному обучению:
- физиологический, психологический (мотивационный, познавательный, эмоциональный)
Елизавета Громова
руководитель кружка живопись, шахматы
- Творческая мастерская
- Живопись (4-6 лет) (7-14 лет)
- Шахматы (4-6 лет) (7-14 лет)
Мерсиянова Инга Геннадьевна
руководитель кружка
- Комплексное занятие "Мир сказок" для детей от 3-х лет., подготовка к школе Super Знайка", "Музыка вместе с мамой", эстрадная студия "Голоса"
- Образование – Высшее
• 2009г. – Московский городской психолого — педагогический университет (Дошкольная педагогика и психология, специализация «Управление дошкольным учреждением»)
• 2001г. – Московский государственный педагогический университет (Управление образованием) — диплом о переподготовке;
• 1990г. – Воркутинское музыкальное училище (преподаватель теории музыки) - Стаж преподавательской деятельности – 30 лет
Преподаваемые дисциплины:
1.теория музыки и сольфеджио, музыкальная литература
2.общее фортепиано
3.клавишный синтезатор
3.свирель
4.музыка малышам
5.вокальный ансамбль и индивидуальный вокал
6.логоритмика
7.раннее развитие детей
8.подготовка к школе
9.развитие познавательных способностей - Опыт работы в образовательных и культурно-досуговых учреждениях в должностях – заместитель директора, руководитель структурного подразделения, преподаватель теоретических дисциплин, учитель музыки, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, методист, руководитель центра семьи и ребенка.
А также имелся опыт работы в Теле-радиокомпании «Останкино» в должности редактора телепрограмм. - Личные награды:
— Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования
— Юбилейная медаль «100 лет профсоюзам России»
— Благодарственное письмо Правительства Москвы и Департамента образования г.Москвы за активное участие и проведение Форума в рамках IV Международного совещания руководителей образовательных учреждений с преподаванием на русском языке
— Почетная грамота ЗОУО Департамента образования г.Москвы за многолетнюю плодотворную работу, высокий профессионализм, большой вклад в развитие системы дополнительного образования
— Диплом финалиста Московского городского профессионального конкурса «Педагог – внешкольник Москвы» в номинации «Профессиональное мастерство»
— Лауреат окружного конкурса «Педагог-внешкольник Москвы»
— Лауреат фестиваля художественного творчества педагогов дополнительного образования детей Западного округа г.Москвы в рамках конкурса «Учитель-ученик»
— Благодарность Департамента природопользования и охраны окружающей среды г.Москвы за вклад в пропаганду и развитие детского творчества в рамках всероссийского фестиваля-конкурса «Мир природы»
— Создатель эстрадной студии «Голоса» (в 2011 г. коллектив получил звание «Образцовый детский коллектив»)
— Благодарности, благодарственные письма. - КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
-НРИИО — «Дополнительное образование: содержание, педагогические формы и методы работы»,2003 г.;
— МИОО — «Аудио — видео технологии в дистанционном образовании», 2008г;
— АПК иППРО — «Новые направления и понятия в психолого-педагогической науке и практике»,2010г.;
— «Музыкальная педагогика и психология»,2012 г.(Депертамент образования г.Москвы, ДМХШ «Радость»- 36 часов МИОО
– «Курсы профессора Петрушина В.И.: « Психолого-педагогическое сопровождение в обучении детей»(2011-2012 г.г.)
-ГОУ ДПОС ЦПК «Технопарк» — «Начинающий пользователь ПК»,2012г.,
-МИОО – «Модель профессиональной деятельности педагога-организатора»,2012г.
— авторский семинар И.А.Новоскольцевой «Танец как средство эстетического воспитания детей в рамках программы «Ладушки»,2013 г.(Петербургский центр творческой педагогики) – 24 часа
— «Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста»,2017 г.(АНОВО «Московский институт современного академического образования») – 72 часа
— «Технология и техника академического пения в обучении детей и взрослых»,2017 г. (Благотворительный фонд развития традиционной культуры, Москва) – 72 часа
— Сертификат «Детский голос: не навреди»,2017 г.(Благотворительный фонд развития традиционной культуры») – 22 часа
— участник Всероссийской научно-практической конференции с международным участием по теме: «Традиции Орф-педагогики в России: современность и перспективы»,2015 год(организаторы «Педагогическое общество России»,МПГУ,RusFOSA», «Преемственность в образовании»)
— сертификат за участие в работе экспертного совета открытого Всероссийского интеллектуального турнира способностей «РостОк»,2018г.(организаторы ИДПО ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университтет»)
— семинар Железновой Е.С. «Музыка с мамой». Организация и проведение музыкально-игровых занятий с детьми от 8 месяцев до 5 лет.,2020г.(учебно-методический центр «Музыка с мамой») – 12 часов
— сертификат о прохождении обучения на вебинаре на тему: «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка»,лектор Жукова О.С.(ЧОУ ДПО «Логопед ПРОФИ»,»ЛОГО Эксперт»),2020г. – 4 часа
Самообразование и методическая работа:
Ежегодное участие в окружных мастер-классах, городских методобъединениях;
С 5 по 8 ноября 2008 года участвовала в работе Московской межрегиональной научно-практической конференции «Празднично-игровая культура семьи и детства» (Москва, Владимир, Суздаль);
Для ознакомления с образовательными программами культурно-исторических традиций народов нашей планеты выезжала 28 ноября 2008 года на семинар в музейный комплекс «Этномир» Калужской области;
Принимала участие в конференции ЦРТДиЮ «Аминьево» по теме: «Критерии освоения обучающимися образовательной программы»(2009г.);
Выступление на семинаре директоров учреждений дополнительного образования ЗАО г.Москвы с темой: «Развитие активной жизненной позиции детей посредством их участия в культурно — досуговых мероприятиях района»(2010г.);
Выступление на городском круглом столе «Художественно-эстетическое образование детей» по теме: «Молодёжные субкультуры»(2011г.);
Выступление на Международной конференции «Стратегия развития образования в РФ» по теме: «Фестиваль современного искусства»(2011г.);
Выступление на окружном семинаре по теме: « Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в совместной с педагогом деятельности»(2013 г.);
Создатель и организатор окружного фестиваля современного искусства ( с 2009 г.) совместно с институтом современного искусства;
Совместно с педагогом Рожновой О.Н. и композитором Железновым С.С., подготовлен и выпущен диск «Сказочки — шумелки» (учебно-методическое пособие для работы с дошкольниками);
Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями (лейкемия, опорно — двигательный аппарат);
Организация выезда творческой группы в г.Минск (Республика Беларусь) для проведения совместных мастер-классов с коллективами Минского государственного Дворца детей и молодёжи;
Неоднократно принимала участие в телевизионных программах ТВ ЗАО «Столица», «Стрим-ТВ».
Общественная деятельность:
• Руководитель экспериментальной группы (в рамках окружной экспериментальной площадки);
• Председатель методического объединения культурно — досуговой деятельности;
• Председатель первичной профсоюзной организации;
• Член городского оргкомитета фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии»,координатор, куратор;
• Являлась членом жюри фестивалей и конкурсов «Педагог-внешкольник Москвы», «Признание», «Юные таланты Московии», «Золотой микрофон», «Эстафета искусств», «Надежда», «Первые шаги», «Дебют». - О
Мерсиянова Инга Геннадьевна
руководитель кружка
- Детский клуб «Малина», приглашает детей на программы:
- « Музыка вместе с мамой» от 1,2 лет до 4 лет. -понедельник, среда
- «Эстрадная студия «разноцветные голоса» от 4 -х лет.- понедельник, среда
- Индивидуальные занятия по вокалу -по записи
- Занятия проводит, Создатель эстрадной студии «Голоса», соавтор диска «сказочки-шумелки» с композитором Железнова С.С. и педагогом Рожновой О.Н., член жюри фестивалей, член оргкомитета фестиваля «Юные таланты», участник телевизионных программ ТВ ЗАО «Столица», «Стрим ТВ , Мерсиянова Инга Геннадьевна.
Ученик эстрадной студии «Голоса» -Цветков Андрей-стал финалистом проекта «Голос»
Педагог готовит детей к выездным концертам и фестивалям! - Эстрадное пение занимает особое место в современной музыкальной культуре.
Одной из важнейших задач данного предмета является не только обучение детей профессиональным певческим навыкам, но и развитие их творческих способностей, возможностей воспринимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров, а также, социальная адаптация детей в окружающем их современном обществе. - В программу входит:
- постановка певческого дыхания
вокальные упражнения
артикуляционная гимнастика
работа с микрофоном, фонограммой, монитором, наушниками
соединение вокала с движением
работа с репертуаром
коммуникационные игры
использование на занятиях свирели для развития правильного дыхания
участие в конкурсах, фестивалях, концертных программах
участие в программах на «Детском радио»
Середа Ольга Юрьевна
Преподаватель по ментальной арифметике, каллиграфии, олимпиадной математике
- Ментальная арифметика- 4 занятия -6200 ( понедельник, среда, вторник и четверг)
- студия каллиграфии и постановки руки к письму - 8 занятий -6000 (понедельник, среда, вторник и четверг)
- олимпиадная математика- 8 занятий (вторник и четверг)
- Середа Ольга Юрьевна — педагог по ментальной арифметике (программа развития интеллектуальных способностей и творческого потенциала). Стаж работы по специальности более 6-х лет. Навыки обучения ментальной арифметике по технике 2-х международных школ. Обучение детей в возрасте от 4 до 14 лет в группах и индивидуально. Занятия проходят 1 раз в неделю для дошкольников-1,5 часа, школьников- 2 часа.
- Студия»Красивый почерк» — постановка руки к письму дошкольников и коррекция почерка у детей школьного возраста.
- По специальной методике интенсивного обучения Проработав несколько методик, разработала свою методику по постановке руки к письму и корректировке почерка. Занятия проводятся как групповые, так и индивидуальные. Время занятия 45- 50 минут.
- Олимпиадные задачи по математике- воспитываем в наших воспитанниках: умение ставить сложные цели и их достигать , проявлять инициативность и желание искать не стандартные подходы к решению задач, способность стратегически мыслить и преодолевать трудности, умение справляться со стрессовыми ситуациями., прививаем интерес к точным наукам.
Занятия проводятся для детей с 1 класса и старше.